L’inizio dell’anno coincide sempre con un nuovo orario che i bambini imparano rapidamente, quasi prima delle maestra, almeno per quanto mi riguarda 🙂 Ho deciso di iniziare il ripasso dell’ora introdotto l’anno precedente, in classe quarta, prendendo come spunto ciò che vivranno concretamente ogni giorno: il loro school timetable.
Per presentare il nuovo lessico relativo alle school subjects ho richiesto agli alunni di colorare in modo diverso le discipline, attraverso una listening,   al termine della quale la classe è stata divisa in piccoli gruppi (di quattro).
La consegna data ai diversi gruppi richiedeva di ultimare il timetable ritagliando e incollando i rettangoli delle materie negli spazi corrispondenti, una riproduzione english dell’originale, in italiano, già in loro possesso.
La scheda realizzata sarà il supporto per la successiva conversazione dove a coppie i compagni si alterneranno nel formulare domande e riposte come:
When is Art? The Art lesson is on Monday at half past nine – oppure from half past nine to half past ten.
Do you like English lesson? Yes I do
per iniziare va bene anche rispondere solo con il giorno della settimana e in un secondo momento aggiungere la fascia oraria.
Per quest’attività ho pensato ad una grafica per le bambine ed una per i maschietti, così mentre distribuivo le schede chiedevo alle femmine: Are you a girl? e ai maschi Are you a boy? o viceversa, per sentire anche la risposta negativa. Troverai la versione a colori e quella in bianco e nero.
Se hai allestito un english corner di classe, potrai plastificare il lavoro ultimato e fissarlo alla parete per riprendere quotidianamente i nomi delle materie e quanto detto fin ora.
Spero possa essere utile anche a te e mi raccomando se dovessi usare le schede che ti allego qui sotto in pdf, non dimenticarmi di farmi sapere come è andata. A presto!
scarica il PDF qui sotto o dalla sezione school subjects nei download
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