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Halloween

Da sempre penso che la festività di Halloween sia un momento particolarmente divertente, dove gli alunni di ogni classe non vedono l’ora di arrivare a scuola mascherati e di sentire una storytelling paurosa. Oltre ai dolcetti e ai gadgets a tema, organizzo giochi e attività di ripasso con la LIM o in gruppo: quest’anno ho prediletto delle attività strutturate svolte in cerchio, seduti per terra.

L’esperienza della ludicità è totalizzante durante l’infanzia e certamente non confinabile a momenti di “gioco strutturato”.

E’ utile a questo proposito ricordare che proprio la lingua inglese distingue – all’interno della voce che in italiano traduciamo con “gioco” – tra play e game. Il termine play fa riferimento a un atteggiamento ludico di fondo, a quella modalità di stare al mondo sorprendendosi, scoprendo e provando piacere nell’interagire con la realtà. Con il termine game invece ci si riferisce a quello che potremmo definire il “gioco strutturato”, con le sue regole, il suo spazio, i suoi giocatori.

Nel post di oggi parlerò di un game affrontato dopo avere introdotto il lessico relativo ad halloween. Siamo in una quarta quindi gli alunni sanno praticamente tutto!!

Le flashcards che vedi nell’immagine qui sopra le ho inserite in un sacchetto del pane, di medie dimensioni e in un altro uguale ho inserito dei biglietti con scritte delle penitenze in lingua inglese.

Il gioco in breve:

• i bambini seduti in cerchio a ritmo di musica, rigorosamente inglese, si fanno passare il sacchetto con le flashcards;
• quando la musica si interrompe il bambino che si trova davanti il sacchetto deve pescare una carta e ripetere in inglese la parola corrispondente.
• se viene ripetuta nel modo corretto si prosegue, altrimenti deve pescare una penitenza dall’altro sacchetto.
• la penitenza coinvolge quasi sempre anche altri compagni, che devono rispondere a domande che è bene ripassare sempre, come –What’s your name? How old are you? Have you got a pet? Do you like carrot?-, oppure delle reali penitenze fisiche tipo – jump and count from 60 to 80 – sing “five little monkeys” , “if you are happy” – touch something blue, yellow… – bring me two red pens, four pencils and a ruler ecc… Potrai aggiungere tutto quello che ritieni importante ripassare.

Nella sezione download ho caricato nella categoria FESTIVITIES-HOLIDAYS un nuovo file intitolato HALLOWEEN – Witch minibook : potrai stamparlo nella modalità fronte-retro e realizzare un libretto di 8 pagine. Gli alunni di classe seconda e terza potranno riscrivere le parole e colorare secondo le tue indicazioni. Se vuoi rendere l’attività adatta anche alle quarte e quinte potrai fare un’attività di listening dove ogni pagina sarà colorata secondo le tue indicazioni. Di solito faccio anche aggiungere altri particolari come ad esempio: draw three candles near the cauldron, the witch has got a small pumpkin in her left hand ..ecc

Divertendosi, con l’aiuto di un compagno gli alunni ripasserano le strutture grammaticali sin qui apprese.

Mi raccomando se dovessi usare il minibook nelle tue classi, condividi con noi le immagini e facci sapere come ti sei trovato, per noi è molto importante…anche i suggerimenti sono bene accetti!

Alla prossima e buon lavoro 🙂

Finestra della classe quarta

HALLOWEEN CRAFT – Haunted house (classi seconde)